Демидова. Моя математика 3 класс. Дидактический материал. ФГОС (БАЛАСС)
|
Штрихкод
|
9785859397914
|
|
Код поставщика / ISBN
|
978-5-85-939791-4
|
|
Переплет
|
мягкий
|
|
Количество томов
|
1
|
|
Количество страниц
|
112
|
|
Год издания
|
2015
|
|
Соответствие ФГОС
|
ФГОС
|
|
Формат
|
70x108/16 (170x260мм)
|
|
Серия
| Образовательная система "Школа 2100" / Начальная школа |
|
Издательство / производитель
|
БАЛАСС
|
|
Автор
|
Козлова С.А., Гераськин В.Н., Волкова Л.А.
|
|
Возрастная категория
|
3 кл.
|
|
Раздел
|
Математика
|
|
Тип издания
|
Дидактический материал
|
|
Язык
|
русский
|
Описание к товару: "Демидова. Моя математика 3 класс. Дидактический материал. ФГОС"
Пособие представляет собой сборник заданий к учебнику Математика авторов Демидовой Т.Е., Козловой С.А. и др. для 3-го класса. Пособие включает в себя три основных раздела, полностью соответствующих авторской программе: Текстовые задачи, Занимательные и нестандартные задачи, Задания по отработке вычислительных умений. Система заданий внутри каждого раздела соотнесена с материалами учебника. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми в классе.Учебники Математика для 1-4-го классов Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой и А.П. Тонких соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, являются продолжением непрерывного курса математики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы Школа 2100.Дидактический материал может использоваться в обучении математике по учебникам других авторов.
Раздел:
Математика Издательство: БАЛАСС (программа "Школа 2100")
Серия: Образовательная система "Школа 2100" / Начальная школа
Вы можете получить более полную информацию о товаре "Демидова. Моя математика 3 класс. Дидактический материал. ФГОС (БАЛАСС)", относящуюся к серии: Образовательная система "Школа 2100" / Начальная школа, издательства БАЛАСС, ISBN: 978-5-85-939791-4, автора/авторов: Козлова С.А., Гераськин В.Н., Волкова Л.А., если напишите нам в форме обратной связи.
