Пишите нам: bookshop@ambookvo.ru
Бунеева. Итоговые контрольные работы по чтению. 4 класс. КИМ. ФГОС (БАЛАСС)
Штрихкод | 9785906567352 |
Переплет | мягкий |
ISBN | 978-5-90-656735-2 |
Количество томов | 1 |
Количество страниц | 64 |
Год издания | 2015 |
Соответствие ФГОС | ФГОС |
Серия | Образовательная система "Школа 2100" / Начальная школа |
Издательство / производитель | БАЛАСС |
Автор | Бунеева Е.В., Чиндилова О.В. |
Возрастная категория | 4 кл. |
Раздел | Литература |
Тип издания | Контрольные задания и тесты |
Язык | русский |
Описание к товару: "Литературное чтение. 4 класс. Итоговые контрольные работы по чтению. ФГОС"
Итоговые контрольные работы предназначены для диагностики уровня осознанности чтения (освоения текстовой информации) у третьеклассников (предметный и метапредметный результаты). Входят в состав контрольно-измерительных материалов УМК ОС «Школа 2100» для 4-го класса наряду с предметными проверочными и контрольными работами и «Диагностикой метапредметных и личностных результатов».
Содержание работы соответствует требованиям к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373). Также при разработке диагностики учитывался обязательный минимум содержания основных образовательных программ начального общего образования, определённый в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён Приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089).
Издательство: БАЛАСС (программа "Школа 2100")
Серия: Образовательная система "Школа 2100" / Начальная школа
Вы можете получить более полную информацию о товаре "Бунеева. Итоговые контрольные работы по чтению. 4 класс. КИМ. ФГОС (БАЛАСС)", относящуюся к серии: Образовательная система "Школа 2100" / Начальная школа, издательства БАЛАСС, ISBN: 978-5-90-656735-2, автора/авторов: Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., если напишите нам в форме обратной связи.